升级即是指由较低年级升入高一年级学习。也就是将学年学业综合成绩合格的学生编入更高一个年级继续学习。升级制度能激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的正常发展，保证正常的教学进程。
    《普通高等学校学生管理规定》明确指出：学生学完本学年教学计划规定的课程，经考核成绩及格，准予升级。中小学一般均规定，学生各科学年成绩均及格者升级。
     学生升级评定标准

一、知识掌握情况
学生在期末的升级考核中要达到达标的成绩。但是，检测成绩并不是来决定学生是否能够升级的唯一评定标准。其它的相关标准有：课堂的参与性，对于课堂和课后作业及任务的完成情况，学习习惯及学习态度各方面的综合评定。
二、课堂的参与性
1.学生能积极回答老师提出的问题。
2.无论是课上还是课后学生能主动找老师讨论或寻找问题的答案。
3.学生自愿参与课堂的游戏及活动。
4.学生能充当老师的助手行使协助班级职责。
5.无论课上课外学生使用礼貌交际用语。
6.学生能在无需反复提醒的条件下，自觉按时完成并上交老师布置的课堂作业。
7.学生能按时完成并上交课后作业。
三、任务的完成情况
1.能着手完成所有的任务而不需要老师催促。
2.能及时的完成所有的课后作业。
3.如发现有遗漏的作业，学生应与老师协商，并立即补。
4.如学生因生病，或迟到导致的作业晚交，应对老师其做出解释，与及时解决。
5.关于作业的格式，细节及整洁度，学生完成老师规定的作业及任务，并能符合各项标准。
四、对于学习的习惯及态度
1.学生按时上课并作好准备工作。
2.学生携带上课必需品。
3.学生在课堂上能保持清醒，有警惕性，能集中注意力（不睡觉，不趴在课桌上，不闭眼）。
4.关于老师布置分组作业的参与性，学生要达到了老师所期望的。
5.学生对待学校的所有成员——同伴，教职工，要有礼貌，能尊师重道，互相尊重。
6.学生能爱惜教室并共同维护并保持干净。